引言
随着我国市场经济体制的全面改革，法治建设成为我国社会发展的重要手段。在这个背景下，法学专业的人才培养问题日益引人注目。传统的人才培养方式已经无法满足当下社会的需求，所以需要对我国法学专业人才培养体系进行深入探讨。
一、我国法学专业人才培养体系的现状
我国法学专业的人才培养体系主要分为本科阶段和研究生阶段两个部分。在本科阶段，一般采取四年制教育，培养学生具备扎实的法学理论基础和法律应用能力；在研究生阶段，分为硕士和博士两个阶段，培养学生更深入的研究思维和方法，掌握深入的理论和法律应用能力。但是，在实际运作中，我国法学专业的人才培养还存在一些问题，如培养内容不够实践性，培养模式单一等问题，这些问题制约了法学专业人才的整体素质和综合实力。
二、我国法学专业人才培养体系的未来发展方向
为了适应当下社会大环境的需求，我国法学专业人才培养需要改进或调整。其中，要从理论与实践相结合、创新人才培养模式、注重跨学科交叉等方面入手。
首先，法学理论需要通过实践来得到验证。具体来说，在教学过程中加强实践环节，如开展模拟法庭、实地考察等活动，配合案例分析、课堂讨论等方式，达到理论和实践相结合的目的。
其次，创新人才培养模式。例如，开创以“双师型”（即师者智者，同。学者知者，比。设计将一名教授从学术界请到实践者）法官为导向的教学模式，以便学生能理性客观的评价行业，培养学生的跨领域知识的同时，提高职业素养。
最后，注重跨学科交叉，将人文、历史、哲学等不同学科加入到法学专业课程，从而培养全面型、复合型的法学人才。
结论
综上所述，我国法学专业人才培养体系尚需改进和完善。只有更加重视实践、创新思维、跨学科交叉等多元化发展方向，才能培养更高素质、全面发展的法学人才，提高整个法治体系的水平和可持续发展的潜力，让更多的选手能在道德、法律上全面发展，维护公平公正的司法环境，实现社会和谐。