小学数学是培养学生数学思维和计算能力的关键时期。本文旨在探讨一些有效的教学方法，让老师更好地指导学生，促进学生数学水平的提升。以下是相关建议：
一、注重计算能力的渐进式提升
六年级下册是教学的一个转折点，老师需要给学生提供更多的数学知识和技能。六年级学生的计算能力有明显提高，因此教学所注重的点也应该发生变化。六年级学生应该在加减、乘除、分数等各个方面提高不同等级的计算能力。从计算基础知识教学展开，注重让学生掌握基本计算方法，然后过渡到加减乘除的综合运用，最后引导学生建立数学思维，提高数学解决问题的能力。
二、注重学生实际问题解决能力的培养
教学过程中要注重培养学生实际问题解决能力。学生需要通过日常生活中的实际问题，提高数学运用技能。老师应该在生活和学习中多让学生学习数学应用题，学生需要在解决实际问题的过程中，理解数学应用，明白数学知识的物质效用，为未来生活奠定坚实的数学基础。
三、推广互动式教学，提高学生思维水平
互动式教学具有强烈的交互性和高度贴近学生思维习惯的特点，从而能够有效地提高学生的数学思维水平。互动式教学需要教师寻找适合学生自主学习的环节，在教学中引导学生思考问题，解决问题。例如，让学生利用课余时间观察周围的事物，找出其中的数学成分，运用数学知识来解决实际问题，能够让学生感受到数学知识的直接应用价值，同时也提高学生的独立思考和解决问题的能力。
在数学教学过程中，老师需要结合实际情况，采用不同的教学方法，提高学生的数学认知能力和计算能力。通过注重计算能力的渐进式提升、培养学生实际问题解决能力和推广互动式教学，在数学教学的每一个阶段中，都能够有效地提高学生的数学素养。