小学数学中，乘法口诀是必不可少的，其中7的乘法口诀更是让很多学生头疼的难题。作为一名数学教师，我曾经也感到很困惑，不知道如何更好地教授这个口诀。在多次的尝试和总结中，我有了一些反思和建议。
一、传统教学法的弊端
传统教学法中，很多老师都采用“背诵”的方式，让学生记住7的乘法口诀。然而，这种方法在实践中却有很多弊端。
首先，背诵对很多学生来说是很难的。言语表达能力不好、记忆力差、注意力不足等都会成为制约因素，导致学生无法实现良好的记忆和掌握。即使有些学生能背下来，也很难理解其中的规律和含义，无法灵活应用于实际问题中。
其次，口诀的学习效果不如理解运用好。学生在背诵过程中，由于难度大、记忆量大，他们更注重的是“备战”，而不是真正把知识内化。在学习乘法运算过程中，缺乏对数学概念、规律及应用方面的理解，从而影响了学习效果。
二、针对性正解的寻找
在反思中，我发现只有让学生对数学概念有较深的理解后，才能透彻掌握7的乘法口诀规律。所以，我尝试采取以下措施：
首先，要突出数学概念，培养学生对数学的热爱和理解。为了让学生掌握乘法的概念，我会先让他们学习乘法的几何意义，从乘法实践中感受到数学的奥妙。接下来再渐进式介绍乘法口诀中的规律，把口诀融于数学实际中。
其次，可以运用启发式教学法。由学生自己发掘规律，带出口诀的内在规律。例如，请学生找出相邻的数字或是靠近一共有几个数字，可以让学生观察规律、发现规律，来掌握7的乘法口诀。
三、多种教学方法的结合
在教学中，我们可以尝试将三种教学方式结合起来，多层次、多角度地展现7的乘法口诀，增加学生的兴趣和学习乐趣。同时，激发学生思维，发挥他们的创造性，实现真正的学习效果。
虽然反思如此，但我坦言现实中面对的学生也许有着意想不到的情况，我们教师应该采取更多的方法来解决，因人而异，摸索教学方法，不停地反思实践，最终提高教育教学质量。
在学习数学过程中，学生需要建立起数学的学科思想和方法，而这些也应该是教师所应关注和追求的。我相信只有更好地理解和运用7的乘法口诀，学生们才能进一步掌握乘法运算，巩固数学基础，为数学学科的学习打下坚实的基础。