设计目的
本教学设计旨在通过有趣的方式，帮助学生了解福建省的自然地理、人文地理等基本情况，以及掌握一些相关的地理知识和技能。课程内容
1. 地理概况：地理位置、地理环境、地理分区等； 2. 自然地理：地形地貌、气候水文、动植物资源等； 3. 人文地理：历史文化、人口财产、交通通讯等； 4. 综合实践：闽南山水园游学、地图绘制和模拟竞赛等。实施步骤
1. 介绍福建省的地理位置、地理环境和地理分区情况。 在课堂中使用多媒体进行展示，并要求学生查阅相关资料，介绍福建省的地理位置、地理环境和地理分区情况。鼓励学生讨论、提问，加深对福建省的认识。 2. 探究福建省的自然地理情况。 利用小组活动或者实物展示等方式，让学生较为真实地了解福建省地球物理特征、动植物资源、气候水文等方面的情况。可以让学生绘制福建省地形地貌图、气候图等，巩固学习内容。 3. 了解福建省的人文地理情况。 使用图表、多媒体等引导学生了解福建省的交通、历史文化、人口财产等方面信息。可以安排课外阅读任务，让学生了解更多、更深入的内容。 4. 综合运用地理知识、加强实践体验。 学生围绕地理知识展开实践探究，比如可前往福州闽南山水园实地考察；利用雷达图等数字地图绘制工具，让学生制作福建省的人文地理、自然地理图；举办地理知识竞赛等活动，竞争掌握地理知识和技能。实施效果
实施课题的目标今已取得一定的效果。学生对福建省的基本情况有了比较全面的了解和认识，同时他们掌握了一些基本的地理知识和技能，如制作地形地貌图，制作数字地图。此外，有了实践的体验，许多抽象的概念和知识也得以在现实中得到具体的应用和体现，获得了更深的认识和印象。下一步的工作是，对技能、兴趣等方面进行更有针对性的培养。