永念师恩

从远古时代萌芽的师生情

一般来说，师恩和教育始于学校，但在我们人类的历史上，师恩早已根深蒂固、悠久远古。在玛雅文化中，学生会帮助老师种植农作物；在中国的典籍中，有很多关于老师和学生情感的描写。我想说，在遥远的古代，老师教育和带领学生发展其技能的责任，就像今天的老师一样重要。当我们现在为了学习于班级之中不断奋斗时，也应该对我们的老师们心存感激。他们的到来表明了上天不曾忘记我们，虽然我们曾经的无知。师生情，不单单只是表明学生之奉行和敬意，而是师生双方互利共赢的好事。

令我刻骨铭心的老师故事

我想告诉大家我的一个真实故事，这个故事发生在我6岁时，那时候我去上一所小学，在学校里我遇到了我的首任班主任——不知道姓什么的老师。一开始，我对她没有什么特别的印象，甚至连名字都不记得了。但是，到了之后的一天下午，她发现我的班级里只有我一个学生没有完成了家庭作业，于是她没有跟其他同学一样带着书包下楼玩耍和放松，而是一直陪我留在教室里，帮助我完成家庭作业。当时，我很不明白为什么她要花那么多时间帮助我，然后我在家才明白——她花了很多时间为我辅导，但我却没有给她的付出回应。那时候，我感到很内疚。这个故事令我刻骨铭心，因为它表明了一个师生之间的情感共鸣，也提醒了我要适时回报老师的努力。

颂扬师道的现代学生

我们这些被引导和教育成长起来的人，如今已经成为了社会的一份子，我们也应该承担起把先人的文化和传统完整地发扬光大的历史任务。怎么做呢？我们可以用自己的言谈举止和行为方式纪念和永恒师恩。在父母、师长和前辈的言传身教之下，学生们开展新活动，发现新事物，以创新的形式继承和发扬师恩；在日常生活和在学校里，学生们则可以用实际行动依偎和缅怀一位老师。相信这些活动和行动将能够传达和永存师生之亲，创造出美好的文化和人性。我们应该时时怀念我们的老师，在他们的教诲和陪伴中成长茁壮，永恒他们的教诲，不改他们的青春美好。