回首过去的学期，整个中班教师团队经历了一次积极的探索和尝试，学术上与课程上的变革也在不断探索中着手推进。在这其中，我们也遇到了不少挑战，但也深入了解了每个学生的特点，接下来我们汇总下整个班级的学业和成长情况，进行总结和分析。
教育理念与育人目标
始终贯穿我们整个班级的是“探究式”的教育理念，我们鼓励孩子在自己主导下，自行发现和探索问题，帮助他们了解到在实际情境中解决问题的乐趣，让他们具备在未来面对影响自身身心发展的事物时，有提出问题并知道使用相关知识解决问题的能力。此外，我们还关注着培养学生的社交与情感能力，引导他们建立健康的情感关系，使他们能够更好地适应未知的环境与人际关系的挑战。
课程计划及实施效果
在新学期之初，我们依据孩子的阅读、语言和数理等各方面的能力基线，分别设置了不同的课程计划，在学期接下来的过程中，我们执行相应的课程计划，并记录下孩子们的学习和发展情况。在课程的具体实施上，我们遵循的是一个由自我引导组成的课程计划，在学期的中期，在两周的时间内，我们根据儿童的自主安排和班级的情况，按照个体化沟通建立了适当的团队学习计划。
总结与展望
在班际发展方面，本学期发生了许多好的变化。根据此学期的观察和评估，我们应加大对孩子语言能力的训练和加强观察和评估。未来的计划将着重培养孩子的社交技能，在专门课程的帮助下增强孩子们的沟通和表达能力，同时加强视觉艺术的学习计划，使孩子们能够更好地展示他们的创作才华，以此来提升总体课程计划的执行效果。