蜜蜂里的“教育思想 ”
相比蝴蝶，蜜蜂的社会等级更加严格。蜜蜂社会结构分工明确，各个蜜蜂所扮演的角色十分明确，根据其不同的工作任务，分为工蜂、雄蜂和皇后蜂，而且也有严格的社交规则。就像人类社会，在蜜蜂社会里也会出现“教育思想”。工蜂在孵化后就要接受学习，进行工作，相信每一位学生都能在老师的指导下成为优秀的工蜂，提高工作效率和生产力。不仅如此，在储藏蜜的过程中，蜜蜂们开展了自己的“品鉴会”，对新类型的花蜜类型进行讨论，并决定是否收割。通过这些行为，蜜蜂真正实现了在群体中学习和知识分享。这种善于学习和知识分享的“教育思想”也为蜜蜂的社会形态增加了灵活性。蝴蝶中的“征服欲望”
相比蜜蜂，蝴蝶社交更加自由和随意。但是，加上自由性，竞争就变得激烈了。对于蝴蝶而言，花园中的每朵花都有着自己独特的香味和花蜜，在寻找上风的过程中蝴蝶之间不断的产生争执。对于嗅到花香的蝴蝶来讲，花园中的图样变得不规则，有的蝴蝶会“凑热闹”地围在一起观赏，有的则是彼此争斗，努力寻找属于自己的能源来源。在这个微妙的过程中，或许会有缘使然和借助众人的力量，但在蝴蝶中间，“征服的欲望”更加占主导地位。
蜂围蝶阵：获得优胜的策略
虽然从蜜蜂和蝴蝶的状态来看，两者都会场上产生争执，但是在这种互动关系中，他们都有自己独特的获胜策略。蜜蜂通过“教育思想”和“知识分享”，向其他蜜蜂传达如下信息: 当前收获的花蜜非常甜味，大家可以加快采集速度。这种“共生”的行为为整个集体增加了产量，也更好的满足了整个家庭的需求。另一方面，蝴蝶的“征服欲望”着重体现“优秀个体”的力量，寻找到更多而不是教育上的建议。这也意味着，所有的个体都非常专注于自己的利益，珍惜自己获得的花蜜，这样市场市龄可以让优秀的个体生存下去。虽然这种被称为“优生”的行为在蜥蜴性动物界得到广泛的运用，在蝴蝶世界中也有着不同的应用。结尾
这篇文章用独特的角度、自由的思考范式来探究蜂围蝶阵中的竞争和合作。通过对蜜蜂和蝴蝶的互动关系的描述，我们了解到在一个群体中，不同的生物有不同的方式和策略来获胜。这也使我们想象到，孤岛上的每一个人都有自己独特的人生价值，我们可以通过参与社会气象、学习和知识分享、竞争等过程，为家庭、社会和国家树立新标准。